Infanzia e adolescenza

1. ASSISTENZA SPECIALISTICA SCOLASTICA

Per assistenza educativa scolastica si intende “l’assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli alunni con handicap fisici o sensoriali” (L. 104/99, art. 13) e si inquadra nel più generale obiettivo del Progetto Educativo Individualizzato che la scuola e i servizi sociali territoriali formulano in sinergia, al fine di promuovere l’inclusione dell’alunno disabile nella sua interezza e specificità, supportandolo nelle autonomie personali e sociali, facilitandone la relazione con gli insegnanti e con il gruppo classe, sostenendolo nella socializzazione e comunicazione con i pari, nell’espressione dei vissuti e bisogni attraverso il supporto emotivo e la valorizzazione delle sue risorse e potenzialità.

Tali attività hanno luogo ordinariamente nei plessi scolastici in cui i minori sono inseriti o, laddove espressamente previsto nel progetto educativo, sul territorio o presso il domicilio. Il servizio segue il calendario scolastico annuale, è attivo durante tutta la settimana scolastica, con orario di presenza degli assistenti educatori impostato per ogni singolo alunno ad inizio anno, in accordo con gli insegnanti di sostegno e di classe.

I destinatari del servizio sono i bambini e i ragazzi delle scuole dell’infanzia, scuole primarie e secondarie di primo grado individuati come disabili ai sensi della legge 104/92 e, dunque, ai quali il servizio pubblico territoriale preposto ha certificato attraverso una diagnosi funzionale una disabilità tale da necessitare di un intervento educativo scolastico. Il servizio non comprende, di norma, l’assistenza educativa per gli alunni la cui diagnosi è orientata su problemi dell’apprendimento, affrontabili, invece, con risorse specifiche interne all’istituzione scolastica.

Qualora il committente ne faccia richiesta, il servizio è attivato anche per alunni non disabili, ma con problematiche che richiedono un supporto individualizzato.

L’intervento si può articolare in momenti strutturati di lavoro didattico alternati a tempi destinati ad altre attività (ricreative, di socializzazione, di gioco, di sport, di attività di gruppo e durante la mensa); le singole attività sono definite secondo esigenze, interessi e caratteristiche specifiche dei soggetti e illustrate alle famiglie durante gli incontri programmati. Il servizio è garantito da una struttura professionale che comprende figure quali il coordinatore del servizio e gli assistenti educatori in grado di garantire lo svolgimento del servizio e si pone le seguenti finalità:

- promuovere e facilitare il percorso di inclusione scolastica dell’alunno;

- favorire e potenziare la socializzazione, la relazione e l’inclusione con i pari;

- promuovere e facilitare la comunicazione insegnanti alunni e famiglia, promuovere e facilitare la comunicazione insegnanti alunni e famiglia;

- rendere possibile l’effettivo esercizio del diritto allo studio;

- favorire spazi di discussione e confronto;

- agevolare il processo di inserimento scolastico e la partecipazione alle attività educative;

- fornire stimoli educativi per contribuire alla formazione della personalità;

- favorire la diffusione nell’ambito scolastico della cultura della diversità, dell’aiuto reciproco, della solidarietà;

- incentivare e stimolare le capacità relazionali e comunicative;

- promuovere e potenziare i diversi livelli di autonomia personale e sociale;

- favorire i rapporti tra l’alunno ed il personale scolastico;

- favorire la partecipazione nelle diverse attività scolastiche, facilitando l’espressione dei bisogni, valorizzandone le risorse e le potenzialità.

2. TUTORAGGIO SPECIALISTICO

Il servizio consiste in un’attività rivolta ai minori di tutoraggio individuale svolto da una figura professionale con formazione specifica in:

- Processi cognitivi (attenzione, concentrazione, memoria, ragionamento, problem solving e comprensione).

- Processi metacognitivi e motivazionali

- Strategie, metodi di studio e mnemotecniche

- Progettazione

- Specializzazione in DSA, BES e difficoltà di apprendimento

- Lavoro di rete

Le finalità principali del servizio sono quelle di ottimizzare i processi di apprendimento del minore, facilitarne l’autonomia nello studio, raggiungere migliori risultati comportamentali ed un miglioramento della qualità della vita scolastica e sociale. Nei minori è fondamentale promuovere la motivazione e la fiducia nelle proprie capacità attraverso un coinvolgimento emotivo e cognitivo.

Il servizio è rivolto ai minori dai 6 ai 17 anni con difficoltà di apprendimento:

• minori con DSA

• minori con BES

• minori con fragilità emotiva e motivazionale

• minori con funzionamento cognitivo limite

• minori plusdotati

• minori con disagio sociale/multiproblematici

L’attività di Tutoring sarà individualizzata e/o di gruppo sulla base delle esigenze di ognuno, affiancando e supportando il soggetto nell’acquisizione di un metodo di studio personale ed efficace, utilizzando al meglio gli strumenti disponibili e accrescendo l’autonomia, l’autostima ed il senso di autoefficacia.

Il Tutor inoltre collaborerà con i docenti, la famiglia e gli eventuali referenti socio-sanitari del minore, per giungere al maggior benessere del singolo all’interno del contesto scolastico/sociale di riferimento. Gli interventi potranno essere di potenziamento scolastico, di accrescimento delle autonomie, di integrazione con il gruppo dei pari, di supporto alle famiglie e di conoscenza ed utilizzo di strategie efficaci. Le modalità e le tempistiche variano a seconda delle necessità del beneficiario e della famiglia.

3. SUMMER ECO CAMP

Il Summer Eco Camp è un “campo estivo” basato sulle tematiche ambientali che adotta come strumenti educativi il gioco e la creatività. Lo scopo principale è di sensibilizzare bambini e ragazzi sul tema dei rifiuti, con particolare riferimento alla raccolta differenziata, al riciclo, recupero e riduzione dei rifiuti, attraverso un consumo attento dei beni e una spesa consapevole, ovvero attraverso quei comportamenti utili alla salvaguardia dell’ambiente e del territorio nel quale viviamo.

Il servizio è rivolto ai minori di età compresa tra i 5 ed i 15 anni, superato il quale le iscrizioni si chiudono fino alla rinuncia di uno o più minori che abbassino il range del tetto massimo. Il campo è aperto a tutti i minori del territorio, anche se in condizioni di svantaggio economico (quote gratuite), o con disturbi specifici dell’apprendimento o con disabilità fisiche, psichiche e/o relazionali.

Le attività sono organizzate durante il periodo estivo sottoforma di laboratori di riciclo e percorsi di educazione ambientale con la finalità di mostrare ai più piccoli il valore del recupero e del riuso dei materiali ed educarli a rispettare l’ambiente nella vita di tutti i giorni. Attraverso il gioco, l’arte e la fantasia, ciascun bambino assimila insegnamenti e abitudini che lo aiuteranno a maturare una coscienza civica ed a diventare, un giorno, un adulto eco-responsabile ed eco-attento. Nello stesso tempo, “giocando con l’arte”, il bambino impara a dare libero sfogo al proprio estro e alla propria creatività e a sperimentare diverse possibilità e diverse tecniche di espressione e di comunicazione artistica, manipolando i materiali e realizzando degli originalissimi oggetti fai-da-te.

4. CENTRO ESTIVO ESC_Experience Summer Camp

Il Centro Estivo ESC è un servizio che offre ai minori l’opportunità di svolgere attività ricreative, di socializzazione e di stimolo delle capacità espressive. Il Centro Estivo opera tenendo presente le esigenze dei partecipanti in relazione all’età, alle caratteristiche psico-fisiche e a quelle specifiche del processo di crescita. Inoltre impronta la propria organizzazione tenendo presente le esigenze espresse dalle famiglie soprattutto in relazione ai bisogni dei bambini-ragazzi e alle necessità organizzative familiari. Abitualmente viene organizzato in co-progettazione con i Comuni o in collaborazione con le associazioni sportive e/o di volontariato territoriali.

Possono frequentare il Centro Estivo ESC tutti i minori tra i 4 ed i 14 anni che ne facciano richiesta.

Il Centro Estivo funziona normalmente per tutto il periodo estivo, dalla chiusura delle scuole. L’apertura è giornaliera dal lunedì al venerdì. A tutti i bambini/ragazzi frequentanti viene assicurato lo svolgimento di progetti educativi specifici come da programma. Le attività sono organizzate in gruppi divisi per età ed in relazione alle caratteristiche dei beneficiari.